Die Qualität des Unterrichts ließ jedoch nichts zu wünschen übrig. Er war straff aufgezogen und gut vorbereitet. Bei den kleine Klassen war eine erfolgreiche Kontrolle gewährleistet. Von diesem ,,Wissensspeck" konnten wir noch später auf dem Gymnasium zehren und standen dortigen Schülern keineswegs nach. Zum Unterricht des Vormittags kam ein Silentium am Nachmittag. Dann durfte man sich nicht auf der Straße blicken lassen, weil man ja mit einer Kontrolle rechnen musste. Später wurde das Silentium für die Einheimischen in der Schule abgehalten.

Schon während des Sommers hatte man damit begonnen, andere Schulräume zu schaffen. Sie wurden im ,,Steinernen Haus, dem ältesten Wohngebäude der Stadt, einst Besitz des Klosters Hardehausen, eingerichtet. Hinter den dicken Mauern waren die Schüler im Winter vor Kälte und im Sommer vor Hitzefrei geschützt. Hier fand die Schule über drei Jahrzehnte eine Heimstätte. Die Einweihung und der Einzug in das neue Gebäude fanden Anfang November 1920 statt. Die Einweihung nahm Dechant Stratmann vor.

Steinernes Haus (ältestes Wohngebäude der Stadt, einst im Besitz des Klosters Hardehausen)

Die Übergabe des Gebäudes im Namen der Stadt erfolgte durch Bürgermeister Kukuk. Dr. Hoischen dankte im Namen der Schule. Am Ende des Schuljahres wurde die Untertertia entlassen. 4 Schüler gingen zum Gymnasium nach Warburg. 3 davon bestanden dort die Reifeprüfung. Das 2. Schuljahr, 1921/1922, begann mit den beiden Klassen Sexta und Quinta.

War die Schule bisher eine ausgesprochene Jungenschule gewesen, so wurden jetzt auch Mädchen in die neue Sexta aufgenommen. Die Schülerzahl sollte an der Basis erweitert werden. Auch den Mädchen konnten so neue Wege ins Berufsleben erschlossen werden. Heute sehen wir das als selbst verständlich an. Seitdem vollzog sich der Aufbau planmäßig, d.h. 1922/1923 wurde die Schule dreiklassig. 1923/1924 hatte sie vier Klassen, und 1924/1925 waren es fünf Klassen. Damit war das erstrebte Ziel erreicht. Mit dem Aufbau der Schule erfolgte der weitere Ausbau des Schulgebäudes. Waren anfangs nur im Erdgeschoss Klassenräume ein Lehrerzimmer und Toiletten vorhanden, richtete man im ersten Stockwerk weitere Klassenräume und 1920 ein Lehrmittelzimmer ein.

Das Problem des Lehrermangels gab es nicht. Studienassessoren waren genug da. So unterrichteten bald auch die Herren Sachse, Grewe, Temme und Meier.

Die Stürme der Inflation überstand man. Kaum warensie 1923 überwunden traf zu Beginn des Jahres 1924 (kurz, vor Ende des Schuljahres) die Schule ein harter Schlag. Am Sonntag dem 10 Februar 1924 starb nach längerem schmerzvollen Leiden infolge einer Nierenentzündung Dr. Gerhard Hoischen der Leiter der Höheren Stadtschule, im Alter von 27 Jahren. In einer würdigen Trauerfeier die von Liedern der Schüler umrahmt wurde, fand die Einsegnung statt. Der Sarg wurde sodann zum Geburtsort des Verstorbenen nach Hellinghausen bei Lippstadt überfuhrt, wo die Beisetzung erfolgte. Damit war die Frage der Schulleitung akut. Es bewarben sich aus dem Kollegium der seit Gründung der Schule tätige Mittelschullehrer Franz Hugenpoth und der später eingetretene Studienassessor Hieronymus Sachse. Gewählt wurde Herr Hugenpoth Darauf verließ Herr Sachse die Schule und übernahm die Schulleitung der höheren Stadtschule Driburg.

Beim Eintritt in das Schuljahr 1924/1925 war die erste Obertertia etwa auf ein Drittel der Sextanerzahl von 1920 zusammengeschmolzen. Wir waren noch 7 Jungen. Das bedeutete für uns eine sehr intensive Beanspruchung und eine fast lückenlose Beaufsichtigung. Nun ist Leistungskontrolle ja bekanntlich auch Leistungssteigerung. Die Höhere Stadtschule Borgentreich war amtlich der Regierung in Minden unterstellt wurde aber schultechnisch vom derzeitigen Gymnasialdirektor des Städtischen Gymnasiums Warburg (damals Geheimrat Wirmer) betreut. Er besichtigte den Unterricht im Laufe des Jahres und nahm seit 1925 die Abschlussprüfung der Obertertia ab. die somit von allen höheren Vollanstalten anerkannt wurde.

Nach dem ersten Schicksalsschlag im Jahre 1924 (plötzlicher Tod des Schulleiters Dr. Hoischen) kam eine neue Gefahr auf die Schule zu. Es ging sogar um die Existenz. Was war geschehen? Dem erfolgversprechenden Aufstieg mit steigender Schülerzahl folgte 1926 ein jäher Rückschlag an fast allen weiterführenden Schulen. Jetzt standen nämlich die sogenannten .Kriegsjahrgänge zum Übergang an, die sehr schwach waren. 1926 waren es die 1915 geborenen Kinder, 1927 die 1916 geborenen. Die inzwischen nach der Inflation wieder stabil gewordene Mark war knapp. Man lebte sparsam. Auch Schulgeld konnte ja gespart werden. Kinder waren außerdem Arbeitskräfte im Haushalt, vor allem in der Landwirtschaft An ein Kinderarbeitsverbot. wie es heute besteht, war nicht zu denken. So meldete man eben die Schüler/innen ab.

Wie sollte man so etwas aber den Ratsherren in Borgentreich klarmachen? An dieser Stelle konnte man ja sparen! Nur der damalige Leiter Dr. Hoischen war fest angestellt gewesen. Man war nicht mehr gebunden nach dessen Tod. Auch brauchte man keine Beiträge mehr an die Landesmittelschulkasse zu zahlen. Durch den Beschluss des Stadtverordnetenkollegiums vom 8. Januar wurde es unmöglich gemacht. dass die Stadt im neuen Schuljahr Unterhaltsträger der Realschule blieb. Jetzt waren die Würfel gefallen. Das Schicksal der Schule aber war nicht besiegelt. Auf Vorschlag des Schulleiters gründete man sofort die Rektoratschulgenossenschaft Borgentreich e.G.m.b.H. welche vom 01. April an Unterhaltsträger der Realschule wurde Die Existenz der Schule war damit gesichert Im Unterrichtsbetrieb traten keine Veränderungen ein. Doch war die Schule nun auch ein Wirtschaftsbetrieb geworden Den entsprechenden Anforderungen war Herr Hugenpoth aber in jeder Weise gewachsen. Es gelang ihm. die Schule mit Umsicht durch die nächsten Jahre zu steuern.

Nach dem Fortgang der Herren Sachse und Grewe verließen auch andere Lehrkräfte die Schule. Herr Temme kam am 01. April 1920 nach Beverungen Herr Studienassessor Meier fand im Gymnasium der Jesuiten in Büren eine neue Stelle. Mit einer festen Anstellung in Borgentreich konnte ja niemand rechnen So kamen Volksschullehrer an die Realschule Sie standen auf der Warteliste für die Volksschulen. Bereits 1924 erteilte Herr Heinrich Stoppelkamp aus Daseburg ein Bruder von Frau Hugenpoth. den Physikunterricht. Später traten Fräulein Maria Conze aus Borgentreich (Windmühle) Fräulein Justine Thüner und Fräulein Kriener, ferner der Lehrer Joseph Grone aus Bühne in das Lehrerkollegium ein.

Die ersten Abiturienten aus der Untertertia des Schuljahres 1920/192 1 erlangten Ostern 1926 das Reifezeugnis in Warburg. Es waren Heinrich Ernst und Meinolf Scholle aus Lütgeneder. Aus der Sexta der Anfangsklasse 1920/1921 erreichten das Abitur Ostern 1929 Otto von Detten aus Borgholz, Paul Jürgens aus Körbecke, Johannes Hillebrand und Richard Dohmann aus Borgentreich. In den folgenden Jahren finden sich laufend ehemalige Schüler der Rektoratschule Borgentreich unter den Abiturienten des Gymnasiums Marianun in Warburg.

Nach einem sechssemestrigen Universitätsstudium an den Universitäten Köln und Graz legte der Verfasser dieses Beitrags 1932 das Mittelschullehrerexamen in Köln ab und unterrichtete vom l. Oktober 1932 bis zum 3 März 1933 ,."ehrenamtlich". d.h. ohne Vergütung. an der Rektoratschule seines Heimatortes Borgentreich. Seit Oktober 1933 unterrichtete ich an einer privaten Volksschule in Grünhoff (Pommern). Dort blieb ich bis Ostern 1936. Kurz vorher hatte nur Herr Hugenpoth eine Stelle an seiner Schule in Borgentreich angeboten. So trat ich Ostern 1936 diese Stelle an.

Waren in den Anfangsjahren der ,,Höheren Stadtschule hauptsächlich Studienassessoren tätig gewesen, in den folgenden Jahren Volksschullehrer. die aber inzwischen zum Dienst an den öffentlichen Volksschulen einberufen wurden (sie standen ja auf der Bewerberliste), so kamen jetzt vor allem sogenannte akademische Mittelschullehrer, die nach bestandenem Abitur und einem mindestens sechssemestrigen Universitätsstudium ihre Prüfung abgelegt hatten.

Bald wurde die Rektoratschule in Borgentreich wie alle Schulen dieser Art durch die neue Schulreform vor eine wichtige Entscheidung gestellt. Sollte sie eine Art Progymnasium werden mit den Klassen 1 - 5 oder grundständige Mittelschule mit den Klassen 1 - 6? Die meisten Gymnasien mit neunjähriger Schulzeit wurden in Deutsche Oberschulen mit achtjähriger Schulzeit umgewandelt, auch das Gymnasium in Warburg.

Von den bisherigen Rektoratschulen entschlossen sich nur Brakel und Driburg für den Unterbau der Deutschen Oberschule. Alle anderen: Beverungen, Borgentreich. Höxter mit seiner Mädchenschule, Nieheim. Peckelsheim und Steinheim erklärten sich für die grundständige Mittelschule. Sie gingen von der Tatsache aus, dass der überwiegende Teil (manchmal bis 80%) nur die sogenannte ,,Mittlere Reife' anstrebte bzw. dafür geeignet war. Warum sollte man dafür so teure Lehrkräfte (Studienräte) beschäftigen'? Diese Entscheidung wurde den bisherigen Rektoratschulen dadurch erleichtert, dass man Vorkehrungen für den Übergang zur Oberschule gestattete. Mittelschulen und Oberschulen begannen beide mit Englisch. Durch zusätzlichen Unterricht in Latein bei der 3. und 4. Klasse wir der Übergang gegeben. Alle anderen Schüler/innen konnten jetzt auf der bisherigen Schule das sog.,, Einjährige" erreichen.

Inzwischen hatte das Schuljahr ein anderes Gesicht bekommen. Immer wieder störten Feiertage und Gedenktage. Der totale Staat wollte mit seinem Festkalender ein neues Gemeinschaftsleben prägen. Da waren: der 30. Januar, der 13. März, der 20. April, der 01. Mai, der 09. November. Der Staatsjugendtag, der unterrichtsfreie Tag in der Woche von 1934 bis 1936. kürzte erheblich den Unterricht. Die Hitlerjugend hatte ihr eigenes Programm und nahm Jungen wie Mädchen erheblich in Anspruch. Später wurde die Schule durch das Sammeln von Heilkräutern und Altmaterial, das Ausfüllen von Sammellisten und der Versand stark belastet.

Eine bange Frage war zu Beginn des Schuljahres immer die Schülerzahl Man konnte die Dinge nicht treiben lassen sondern musste intensiv werben Sogar ein Kundendienst wurde eingeführt zumal Schüler/innen aus Borgholz und Dalhausen auch nach Beverungen tendierten Der Rektorratschulverein kaufte einen größeren PKW. Herr Hugenpoth und Herr Hillebrand erwarben den Führerschein und holten vor Unterrichtsbeginn abwechselnd die Schüler, ab und brachten sie am Mittag zurück.

Als dann halb Borgentreich durch einen Hagel von Phosphorgranaten in ein Flammenmeer verwandelt wurde und die stolzen Giebel der Bauernhäuser in einem grausigen Inferno nieder brannten war jedoch das Steinerne Haus das ja alle Kriege und großen Stadtbrände schon überstanden hatte stehen geblieben Dieser Umstand bot die Möglichkeit die Mittelschule wieder zu öffnen und sie als Realschule in neue Räume und eine neue Zeit zu führen

 

Das Schulgebäude an der Borgholzer Straße sollte sich gut 10 Jahre später schon wieder als zu klein erweisen. Deshalb begann 1960 auf Anregung von Direktor Stoffels und mit Unterstützung des inzwischen umbenannten Realschulverbandes und besonders von Amtsdirektor Grothe gefördert, die Planung für einen Realschulneubau, der nunmehr in ein Schulzentrum eingebettet sein sollte. Den Architekten-Wettbewerb gewann der Architekt Allerkamp. 1963 konnte mit den Bauarbeiten begonnen werden, die im Herbst 1965 abgeschlossen waren. Gleichzeitig mit dem Grundschulneubau und der Fertigstellung der gemeinsamen Turnhalle konnte am 18. und 19.11.1965 die neue Schule übernommen werden.

Nachbau des alten Schulgebäudes an der Borgholzer Straße.

 Bei einem "Tag der offenen Tür" bekundete die Bevölkerung nicht nur aus dem Bereich des Realschulzweckverbandes, sondern auch besonders des Südkreises ihr lebhaftes Interesse an dem gelungenen Schulbau, der in drei Klassentrakten 9 Klassenräume sowie die entsprechenden Sonderräume nebst dem Verwaltungstrakt beherbergte. Besonders aber die Aula sollte schon bald als "gute Stube" Borgentreichs für zahlreiche schulische und außerschulische Veranstaltungen genutzt werden. Inzwischen war die Schule mit 288 Schülern voll zweizügig geworden, so dass mit dem Einzug in das neue Schulgebäude die Sonderräume gleich als Klassenräume mitbenutzt werden mussten.

In der Schulleitung gab es in den Nachkriegsjahren nur wenig Wechsel. Mit Ende des Schuljahres am 21. März 1955 schied durch Pensionierung Herr Nitsche, der seit 1947 die Schule geleitet hatte, aus dem Schuldienst aus. Zu seinem Nachfolger wurde Herr Stoffels als neuer Realschuldirektor eingeführt. Mit Wirkung vom 01. September 1962 wurde der Realschuldirektor Hans Stoffels als Dezernent in die Schulaufsicht beim Regierungspräsidenten in Düsseldorf berufen. Die Schulleitung übernahm zu diesem Zeitpunkt der Berichterstatter, der nach einem tödlichen Unfall der Direktorstellvertreterin Magdalene Alker am 5. März. 1962 zum Stellvertreter gewählt worden war. Die beiden ländlichen Realschulen im damaligen Altkreis Warburg. nämlich die Realschulen in Borgentreich und in Peckelsheim, erfreuten sich regen Zuspruchs wobei sich der Einzugsbereich der Realschule Borgentreich über den Borgentreicher Amtsbezirk hinaus vorwiegend auf die Stadt Warburg und den Südkreis erstreckte. So wurden Ende der sechziger Jahre allein 115 Schüler und Schülerinnen aus der Stadt Warburg in Borgentreich unterrichtet. Diese Zahl sank nach dem Neubau der Realschule Warburg erheblich, wodurch vorübergehend auch die Gesamtschülerzahl abfiel Weitere Änderungen in der Zusammensetzung der Schülerschaft ergaben sich im Zuge der kommunalen Neugliederung 1975, als die Gemeinde Daseburg aus dem Amtsverband ausschied und in die Stadt Warburg eingemeindet wurde. Im Zuge dieser Neugliederung wurde Großeneder Ortsteil der Stadt Borgentreich. Die Schüler aus Großeneder besuchten infolge dieser Maßnahme nicht mehr die Realschule Peckelsheim. sondern wurden in Borgentreich, angemeldet Als weitere Folge der kommunalen Neugliederung wurde der Realschulzweckverband aufgelöst und die Stadt Borgentreich übernahm als, Schulträger unter anderem auch die Realschule.

Neben diesen äußeren Bedingungen verdient der Aufgabenbereich einer ländlichen Realschule Erwähnung. Die hiesige Realschule, früher Mittelschule war von Anfang anals Koedukationsanstalt, angelegt, wenngleich bis in die siebziger Jahre der Anteil der Jungen großer als der der Mädchen war Erst in den letzten Jahren änderte sich die Zusammensetzung der Schülerschaft

 

Weiterhin hat sich, vor allem bedingt durch die Einrichtung der Realschule Warburg sowie durch die kommunale Neugliederung die Struktur der Schülerschaft geändert Der jetzige Einzugsbereich deckt sich flächengleich mit geringfügigen Ausnahmen mit dem Stadtbereich Borgentreich. Ein Blick auf die soziologische Zusammensetzung der SchülerInnen beweist, dass die Jungen und Mädchen aus fast allen Bevölkerungsschichten kommen Das Angebot von zwei Fremdsprachen sowie die Betonung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts waren Voraussetzung für den erfolgreichen Übergang zahlreicher Abschlussschüler zu den benachbarten Gymnasien in den letzten zehn Jahren. wenngleich sich die Realschule heute nicht mehr vorwiegend als Zubringerschule verstanden wissen will. Mit der Einführung der Differenzierung ab Klasse 9 erlaubt seit Beginn der siebziger Jahre die Realschule den Schülern die Wahl des Schwerpunkts, womit die Schulform Realschule ihren Standort präzisiert hat, nämlich vorwiegend praktisch veranlagten SchülerInnen die notwendigen Grundkenntnisse mitzugeben. Da die heimische Bevölkerung diese Funktion der Mittel-, der jetzigen Realschule akzeptiert hat, kann die Schule zur 700-Jahrfeier der Stadt Borgentreich auf erfolgreiche 60 Jahre Schulgeschichte zurückblicken, eine Voraussetzung für weitere Arbeit zum Wohle der jungen Menschen im Raum Borgentreich.

Das Pflugschar. Eine Bronzeplastik vor der Schule steht für unsere schöne und fruchtbare Börde. Das Kunstwerk wurde erstellt von dem Dalhausener Künstler Karl-J. Dierkes

Herr Clemens Wille unterrichtete seit 1958 an der Realschule Borgentreich. Vom Jahre 1962 an bis zu seiner Pensionierung im Jahre 1986 leitete er unter großem Einsatz diese Schule. Am 14. März 1994 verstarb Herr Wille im Alter von 72 Jahren.

 

Vor dem Hintergrund eines noch so optimalen Konzepts hängt der Erfolg einer Schule aber auch von Umständen ab, die im Umfeld zu suchen sind. Als ländliche Schule war die Realschule Borgentreich deshalb besonders von Entwicklungen in den Nachbarstädten berührt. Das trifft besonders auf die Entscheidung Warburgs zu, ab dem Schuljahr 1972/73den Betrieb ihrer eigenen Realschule aufzunehmen. So kamen zunächst nur noch Daseburger Kinder nach Borgentreich. Dennoch machte sich das für die Realschule Borgentreich zunächst nicht bemerkbar, ja die Zahl der Schüler/innen stieg sogar durch geburtenstarke Jahrgänge noch an und erreichte im Schuljahr 1979/80 mit 383 Schülern/innen den Höchststand. Inzwischen gehörten auch die Kinder aus Großeneder seit der Neugliederung im Kreis Höxter zum Einzugsbereich der städtischen Realschule Borgentreich.

Das jetzige Schulgebäude wurde 1965 errichtet.

Ab dem Schuljahr 1983/84 sank die Schülerzahl wieder wie es auch nicht anders zu erwarten war. Die Daseburger Schüler/innen hatten den Schulabschluss erreicht, neue kamen nicht hinzu Ferner wurden jährlich mehr Schüler entlassen als durch Neuzugang hinzukamen Dabei wirkten sich einerseits geburtenschwache Jahrgänge aus andererseits zeigte sich immer mehr die Neigung vieler Eltern, ihr Kind aufs Gymnasium schicken der Prozentsatz eitles Jahrgangs wuchs stetig zu Gunsten der Gymnasien. Die Werbung für das Gymnasium trug ihre Früchte, wenngleich auch der Übergang von der Realschule mit der Fachoberschulreife und dem Qualifikationsvermerk problemlos möglich wurde.

Die Konkurrenz aller weiterführenden Schulen untereinander führte dazu dass man durch ,,Tage der offenen Tür" und andere Aktivitäten für die eigene Schule wirbt, doch setzt schon die Zahl der zur Verfügung stehenden Grundschulkinder eine Grenze. So war es klar, dass sich auch die Realschule Borgentreich in den letzten 10 Jahren auf sinkende Anmeldezahlen einstellen musste Bei der Neuaufnahme im Jahre 1992/93 reichte die Zahl nicht aus um zwei Klassen bilden zu können. Da zeigte sich der enge Rahmen, der in einer kleinen Stadt gesetzt ist.

Es besteht aber Hoffnung, dass der Tiefstand überrunden ist, denn die politischen Verhältnisse in Deutschland seit 1989 haben auch in der Stadt Borgentreich bevölkerungsbedingt Veränderungen ergeben. Durch Zuzug von Über- und Aussiedlern konnten auch die Grundschulen wieder mehr Kinder aufnahmen, so dass im Sommer 1994 die Grundschule Borgentreich durch einen Anbau vergrößert werden musste. Der Übergang von Aussiedlerkindern zur Realschule hat sich in den letzten Jahren positiv bemerkbar gemacht

Grund zum Optimismus bietet auch die Zahl der Anmeldungen für das kommende Schuljahr (1994/1995). Mit zwei normal großen Klassen (insgesamt 50 Schüler) wird der Abgang der Klassen 10 mehr als ausgeglichen sein.

Zu einer Schulgemeinde gehören aber nicht nur Schüler. sondern auch die Lehrpersonen und eine umsichtige Schulleitung. Nach dem Ausscheiden von Konrektor Wilhelm Brink im Jahre 1982 wurde Herr Dr. Ludwig Knoke in dieses Amt gewählt. Im Sommer 1986, als Herr Clemens Wille als Schulleiter ausschied, übernahm Dr.Knoke die Leiterstelle, und Herr Günter Seehase wurde sein Stellvertreter.

Wenn es auch nicht möglich ist, in diesem Zusammenhang alle übrigen personellen Veränderungen aufzuzählen, so sollen doch wenigstens zwei Kollegen erwähnt werden, die über die Schule hinaus auch in der Stadt Borgentreich sehr bekannt waren, nämlich Herr Paul Eschenlohr und Herr Armin Obst. Herr Eschenlohr unterrichtete an der Realschule seit 1964, ging schwer erkrankt im Sommer 1987 in Pension und verstarb am 24. Juni 1992. Herr Obst setzte sich über seine einsatzfreudige Tätigkeit als Lehrer hinaus auch in der Stadt Borgentreich in kirchlichen und gesellschaftlichen Bereichen voll ein, so dass sein plötzlicher Tod am 25.Jnli 1988 in Borgentreich Trauer und Anteilnahme hervorrief

Nach den Sommerferien des Jahres 1988 übernahm Herr Dr.Knoke das Amt des Schulleiters in Beverungen. Als Nachfolger wurde Herr Heinz Niggemeyer aus Ossendorf vom Rat gewählt. im Herbst nahm er in Borgentreich seine Tätigkeit auf. Krankheitsbedingt ließ sich Herr Niggemeyer Ende des Schuljahres 1994 pensionieren, und Herr Hans-Josef Vieth wurde zu Beginn des neuen Schuljahres in das Schulleiteramt eingeführt. wobei er zum Ausdruck brachte, die Aufgabe möglichst lange engagiert zu erfüllen.

Ein Teil des Einsatzes wird sich in Zukunft verstärkt auf die Sanierung des Schulgebäudes richten müssen. Denn das jetzige dreißig Jahre alte Gebäude weist besonders wegen der Flachdachbauweise inzwischen viele Mängel auf einzelne Deckenbereiche sind undicht Fassadenflächen werden durch Feuchtigkeit angegriffen und die großen Glasflächen bilden sicherheitstechnische bzw. wärmetechnische Problemzonen. Um eine grundlegende Sanierung wird man nicht herumkommen. Da werden riesige Summen über einen längeren Zeitraum hin investiert werden müssen. Mit der Sanierung von Dachbereichen soll noch in diesem Jahre begonnen werden.

Dabei hat die Stadt Borgentreich in den vergangenen Jahren schon erhebliche Mittel eingesetzt um die Realschule im Rahmen des Möglichen attraktiv zu erhalten. In den Jahren l984 - 1986 wurde in Zusammenarbeit mit der Hauptschule zwischen Schwimmhalle und Realschule ein Schulgarten angelegt. Größere Ausmaße nahm die Umgestaltung des gesamten Obergeschosses mit den naturwissenschaftlichen Fachräumen an.

Zunächst wurde im Jahre 1988 aus dem ehemaligen Biologieraum ein kombinierter Biologie/(Chemieraum gestaltet. Installation und Einrichtungen für beide Fachbereiche wurden komplett erneuert. Erhebliche Summen wurden auch für die Neuanschaffung und Ergänzung der Lehr- und Übungsmittel bereitgestellt

In einem zweiten Bauabschnitt entstand im Jahre 1991 ein ganz neu eingerichteter Computerraum der den alten Physikraum verdrängte dessen Funktion in den alten Chemieraum verlegt wurde Auch hier flossen erhebliche Mittel der Stadt und des Landes für die neue Gestaltung des Raumes und die Ergänzung der Übungsmaterialien Die Ausstattung des Computerraumes mit Arbeitsgeräten geht größtenteils auf die Spenden mehrerer Förderer zurück. Zu nennen sind hier u.a. die heimischen Banken die Volkshochschule und nicht zuletzt die Eltern unserer Schüler/innen die durch die Elternspende die Einrichtung mehrerer Arbeitsplätze ermöglicht haben

Überhaupt hat sich die Zusammenarbeit mit den Eltern in den letzten Jahren in der Elternpflegschaft und der Schulkonferenz verstärkt. Auch dadurch wächst die Chance, dass in Zusammenarbeit mit einem engagierten Lehrerkollegium einer zur Mitarbeit bereiten Elternschaft und dem Wohlwollen der städtischen Verwaltung die Realschule Borgentreich in eine gesicherte Zukunft geht.